家長都希望自己的孩子智商又高，成就又大，可以說，高智商而低成就的確已成為當今家長們心中的一塊愁云。那么，如何避免家庭中的“畸形”教育呢？

　　1，全面培養(yǎng)孩子的學習成績應該普遍優(yōu)秀，個別一兩個科目突出也該在各科成績都較優(yōu)秀的基礎之上。在小學與中學階段，更應鼓勵孩子德智體美勞并駕齊驅、全面發(fā)展。

　　2，讓孩子多接觸社會深居高樓更應讓孩子常常走出家門，與鄰居小朋友，尤其是異性同齡人多接觸，與不相識的人、不同年齡層次的人在一起。也可以常讓孩子去同學家串串門，交流交流感情，補充補充信息。

　　3，讓孩子鍛煉身體必要時可以依計劃與孩子一起打球、踢毽、跳繩或小跑。經常走出高樓借上下樓梯與騎自行車也完全可起到鍛煉身體的作用。

　　4，鼓勵孩子參與公眾場合的活動凡遇比賽、演出、征文、競簽等活動，應鼓勵孩子參與，發(fā)揮所長，勇敢上陣，積極拼搏，并力爭獲獎。

　　5，盡可能勞逸結合一味追著讓孩子學習學習再學習，不但會累壞孩子，而且效果不一定好。所以，應科學地安排孩子的學習，要依照計劃與時間表，該玩一會兒的時候要讓孩子玩，該休息一會兒時要讓孩子休息，電視與課外讀物也都可以適當地讓孩子看一點、讀一點。不僅是勞逸結合，也可使孩子從中獲取到從教課書中所學不到的知識。對孩子學習以外的一切活動一律阻止的做法是不可取的。

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